Prüfungsfragen mit Copilot-Feedback

Alle Aufgaben beziehen sich auf dieselbe Praxissituation. Ankreuzfragen prüfen sich selbst, offene Fragen gehen an Copilot.

Praxissituation
Jana, Lernende FaBe im ersten Lehrjahr, arbeitet seit drei Monaten in der Tagesbetreuung «Moosried». Zum Team gehören die Gruppenleiterin Sandra, die Fachpersonen Betreuung Kemal und Ursula sowie Jana. Sandra arbeitet im Alltag mit, kocht mit den Kindern und begleitet die Hausaufgabenzeit. Gleichzeitig teilt sie die Dienste ein und ist Janas Berufsbildnerin.

Am Montag übernimmt Jana um 14 Uhr die Kinder von Ursula. Ursula sagt im Vorbeigehen nur: «Bei Leo war heute Mittag etwas los.» Erst am Abend erfährt Jana von Leos Mutter, dass der siebenjährige Leo beim Mittagessen vom Stuhl gestürzt ist, danach über Bauchweh geklagt hat und dass die Mutter hätte informiert werden sollen.

Am Mittwoch plant das Team das Herbstfest. Kemal sprudelt vor Ideen: Kürbisschnitzen, ein Laternenumzug, ein Theater mit den Kindern. Nach kurzer Zeit verliert er aber das Interesse an den Details. Ursula prüft jede Idee nüchtern auf Kosten und Machbarkeit. Jana erstellt eine Liste, wer was bis wann erledigt, und achtet darauf, dass nichts vergessen geht. Sandra fasst die Vorschläge zusammen, klärt das Ziel des Festes und verteilt die Aufgaben.

Am Freitag bereitet Sandra mit Jana den Zvieri vor. Sie lachen zusammen über eine Geschichte vom Mittag. Dann sagt Sandra: «Du leitest nächste Woche das Kürbisschnitzen mit den Erstklässlern.» Jana ist unsicher, wie viele Kinder sie dabei betreuen soll und welche Messer die Kinder benutzen dürfen.
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Leistungsziel d1.1.1: erklärt die Grundlagen der Zusammenarbeit im Team (K2) · Lerninhalt: Begriffe Team, Rolle, Position
Zum Team gehören die Gruppenleiterin Sandra, die Fachpersonen Betreuung Kemal und Ursula sowie Jana, Lernende FaBe im ersten Lehrjahr. Bei der Planung des Herbstfests erstellt Jana eine Liste, wer was bis wann erledigt, und achtet darauf, dass nichts vergessen geht.
a) Nennen Sie drei Merkmale, die ein Team von einer Gruppe unterscheiden. 1.5 P.
Merkmal 1 Merkmal 2 Merkmal 3
b) Erklären Sie am Beispiel von Jana den Unterschied zwischen Position und Rolle. 2 P.
Janas Position Janas Rolle
c) Kreuzen Sie an, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind. 2 P.
(prüft sich selbst, kein Copilot nötig)
1. Sandra und Jana haben im Team der Tagesbetreuung dieselbe Position.
✗ Richtig wäre: Falsch. Sandra ist Gruppenleiterin, Jana ist Lernende. Ihre formalen Plätze im Team sind verschieden.
✓ Richtig!
2. Die Position einer Person ist meist im Stellenbeschrieb festgehalten.
✗ Richtig wäre: Richtig. Die Position ist von aussen festgelegt und steht meist im Stellenbeschrieb.
✓ Richtig!
3. Jedes Team ist eine Gruppe, aber nicht jede Gruppe ist ein Team.
✗ Richtig wäre: Richtig. Ein Team ist eine besondere Form der Gruppe mit gemeinsamem Ziel, gegenseitiger Abhängigkeit und geteilter Verantwortung.
✓ Richtig!
4. Ein Wir-Gefühl im Team setzt voraus, dass alle Teammitglieder privat befreundet sind.
✗ Richtig wäre: Falsch. Das Wir-Gefühl zeigt sich in Respekt, gegenseitiger Unterstützung und im gemeinsamen Arbeiten am gleichen Ziel.
✓ Richtig!
Leistungsziel d1.1.1: erklärt die Grundlagen der Zusammenarbeit im Team (K2) · Lerninhalt: Zusammenarbeit im Team
Am Montag übernimmt Jana um 14 Uhr die Kinder von Ursula. Ursula sagt im Vorbeigehen nur: «Bei Leo war heute Mittag etwas los.» Erst am Abend erfährt Jana von Leos Mutter, dass Leo beim Mittagessen vom Stuhl gestürzt ist, danach über Bauchweh geklagt hat und dass die Mutter hätte informiert werden sollen.
a) Nennen Sie vier Faktoren, die gelingende Teamarbeit begünstigen. 2 P.
Faktor 1 Faktor 2 Faktor 3 Faktor 4
b) Beschreiben Sie zwei Anforderungen an eine brauchbare Informationsweitergabe, die Ursula bei der Übergabe nicht erfüllt hat. 2 P.
Anforderung 1 Anforderung 2
c) Beschreiben Sie, wie eine brauchbare Übergabe von Ursula an Jana hätte lauten können. 1 P.
d) Erklären Sie mit Bezug auf Leo, weshalb Teamarbeit in der Betreuung unverzichtbar ist. 1 P.
Leistungsziel d1.1.1: erklärt die Grundlagen der Zusammenarbeit im Team (K2) · Theorie: Rollen in Teams (M. Belbin)
Am Mittwoch plant das Team das Herbstfest. Kemal sprudelt vor Ideen, verliert aber nach kurzer Zeit das Interesse an den Details. Ursula prüft jede Idee nüchtern auf Kosten und Machbarkeit. Jana erstellt eine Liste, wer was bis wann erledigt, und achtet darauf, dass nichts vergessen geht. Sandra fasst die Vorschläge zusammen, klärt das Ziel des Festes und verteilt die Aufgaben.
a) Nennen Sie die drei Kategorien, in die Belbin die Teamrollen einteilt. 1.5 P.
Kategorie 1 Kategorie 2 Kategorie 3
b) Nennen Sie für Kemal, Ursula, Jana und Sandra je eine Teamrolle nach Belbin, die zu ihrem Verhalten in der Planung passt. 2 P.
Kemal Ursula Jana Sandra
c) Erklären Sie am Beispiel von Kemal, was Belbin mit einer «zulässigen Schwäche» meint. 1 P.
d) Erklären Sie, weshalb das Team der Tagesbetreuung bei der Planung vom Zusammenspiel der unterschiedlichen Rollen profitiert. 1 P.
Leistungsziel d1.1.1: erklärt die Grundlagen der Zusammenarbeit im Team (K2) · Lerninhalt: Zusammenarbeit mit Vorgesetzten
Sandra arbeitet im Alltag mit, kocht mit den Kindern und begleitet die Hausaufgabenzeit. Gleichzeitig teilt sie die Dienste ein und ist Janas Berufsbildnerin. Am Freitag bereitet sie mit Jana den Zvieri vor. Sie lachen zusammen. Dann sagt Sandra: «Du leitest nächste Woche das Kürbisschnitzen mit den Erstklässlern.» Jana ist unsicher, wie viele Kinder sie dabei betreuen soll und welche Messer die Kinder benutzen dürfen.
a) Beschreiben Sie die Doppelrolle, die Sandra im Team der Tagesbetreuung einnimmt. 1 P.
b) Nennen Sie zwei Personen, die einer Lernenden gegenüber in einer Institution weisungsbefugt sein können. 1 P.
Person 1 Person 2
c) Beschreiben Sie zwei Verhaltensweisen, mit denen Jana konstruktiv auf Sandras Auftrag reagiert. 2 P.
Verhaltensweise 1 Verhaltensweise 2
d) Kreuzen Sie an, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind. 1.5 P.
(prüft sich selbst, kein Copilot nötig)
1. Weil Sandra gerade mit Jana den Zvieri vorbereitet, ist ihr Auftrag nur ein Vorschlag unter Kolleginnen.
✗ Richtig wäre: Falsch. Sandra handelt in ihrer Vorgesetztenrolle. Der Auftrag ist verbindlich, auch wenn sie gerade mitarbeitet.
✓ Richtig!
2. Die Berufsbildnerin unterstützt Lernende und beurteilt auch ihre Leistungen.
✗ Richtig wäre: Richtig. Die Berufsbildnerin leitet an, plant das Lernen, gibt Rückmeldungen und beurteilt.
✓ Richtig!
3. Wer wem weisungsbefugt ist, regelt die Institution, zum Beispiel im Organigramm und im Stellenbeschrieb.
✗ Richtig wäre: Richtig. Die Linienorganisation der Institution legt fest, wer wem übergeordnet ist.
✓ Richtig!
HK d1 «Im Team zusammenarbeiten» · 1. Lehrjahr